De docent bij de les in het Passend Onderwijs ‘Welke aandachtspunten zijn voor het management van een school belangrijk om de docenten te motiveren mee te bewegen in het veranderproces van Passend onderwijs’? De essentie van dit essay ligt in de volgende woorden: “De meeste professionals zijn in hoofdzaak gericht op hun beroep en zien … Meer lezen over De docent bij de les in het Passend Onderwijs

Het ‘WAT’ van de Rijksoverheid voor ICT beleid in het voortgezet onderwijs ‘De ‘post 85’ leerling kan effectiever en efficiënter leren als het voortgezet onderwijs in Nederland een curriculum voor het gebruik van informatiebronnen en ICT technologie ontwikkelt’ Inleiding Tijdens Dé onderwijsdagen 2010 gebruikt professor Sugata Mitra een pakkende anekdote, die de aanleiding van mijn … Meer lezen over Het WAT van de Rijksoverheid voor ICT beleid in het voortgezet onderwijs

Bezuinigen of heroverwegen in het reformatorisch voortgezet onderwijs? “Bezuinigen alleen is niet genoeg, vindt Van der Staaij” -Volkskrant.nl, zaterdag 24 maart 2012- Wat is de aanleiding voor dit onderzoek? Het kabinet moet maximaal 16 miljard euro extra bezuinigen als het volgend jaar aan de Europese eis wil voldoen dat het begrotingstekort maximaal 3 procent mag … Meer lezen over Bezuinigen of heroverwegen in het reformatorisch voortgezet onderwijs?

Bedrijfsmatig werken in het voortgezet onderwijs Door middel van benchmarking[1] worden scholen in het voortgezet onderwijs in Nederland met elkaar vergeleken en worden prestaties zichtbaar (gepubliceerd). Het is niet meer dan logisch dat het management van een school er naar streeft om zo hoog mogelijk hoog op de (benchmarking)lijst te staan. Om interne resultaten zichtbaar … Meer lezen over Bedrijfsmatig werken in het voortgezet onderwijs