Een rijtje dat steeds opduikt in beleidsontwikkelingsprocessen en gesprekken over 'wat echt belangrijk is in de school': de leerling, de school, het personeel. Zeker bij beleidsontwikkeling en -uitvoering wordt deze vraag gesteld. Wat zijn onze uitgangspunten hierin? Vervolgens ontstaat er wat discussie, ruis en spraakverwarring, want ook in een professie blijven we toch allemaal gewoon … Meer lezen over Wat is echt belangrijk in de school?