Basisdocument tieneronderwijs 10-14 jaar

Onder redactie van: Kees Ritmeester en Jaap Boogaard Inhoudsopgave Inleiding. 2 Basisdocument pilot Tieneronderwijs. 3 Bouwsteen 1 ‘relevantie pilot Tieneronderwijs’ 4 Bronnen bouwsteen 1 ‘relevantie pilot Tieneronderwijs 10-14 jaar‘ 9 Bouwsteen 2 ‘Ontwikkelingspsychologie’ 10 Bouwsteen 2a. Persoonlijkheidsontwikkeling (Eriksson, Marcia) & sociale aspecten van invloed. 11 Bouwsteen 2b. Cognitieve ontwikkeling (Piaget) en morele ontwikkeling (Kohlberg) 14 … Meer lezen over Basisdocument tieneronderwijs 10-14 jaar

Didactiek en tieneronderwijs 10-14 jaar

Door: Mirjam Boersema-de Vries 'Didactiek en tieneronderwijs' is een hoofdstuk uit het 'Basisdocument tieneronderwijs', ontwikkelt in samenwerking tussen onderwijswerkveld en Driestar hogeschool. We zullen ons wat betreft de didactiek richten op het oudere kind. We streven naar een doorlopende leerlijn tussen po en vo. Op dit moment zien we dat er in het po meer … Meer lezen over Didactiek en tieneronderwijs 10-14 jaar

Persoonsvorming en tieneronderwijs 10-14 jaar

Door: Peter van Olst Persoonsvorming behoort tot het hart van goed (christelijk) onderwijs. Wie zonder deze kern een vak doceert, vergeet dat de leraar altijd pedagoog hoort te zijn. Toch is de verbinding van de pedagogische praktijk met dit kloppende hart niet gemakkelijk onder woorden te brengen. Deze bouwsteen helpt zicht te krijgen op de … Meer lezen over Persoonsvorming en tieneronderwijs 10-14 jaar

Ontwikkelingspsychologie en tieneronderwijs 10-14 jaar

Door: Rosanne Aantjes en Daniël Bos De schrijvers van deze 'bouwsteen' hebben niet de pretentie gehad om volledig te zijn in dit complexe onderwerp. Deze bouwsteen 'Ontwikkelingspsychologie en tieneronderwijs' bevat aanknopingspunten voor het geven van onderwijs op het snijvlak van po en vo of voor de inhoud van de modules in de lerarenopleidingen voortgezet onderwijs … Meer lezen over Ontwikkelingspsychologie en tieneronderwijs 10-14 jaar

Relevantie van tieneronderwijs

Door: Kees Ritmeester In dit onderdeel staan we stil bij de relevantie van de pilot oudere kind en/of tieneronderwijs. Waarom is het nuttig om hier (pilotmatig) aandacht aan te geven, en wat heeft dit voor betekenis voor de maatschappelijke praktijk van het onderwijs van iedere dag? Begripsbepaling Om deze vragen goed te kunnen beantwoorden is … Meer lezen over Relevantie van tieneronderwijs