Binnen de professionele ontwikkeling en loopbaancoaching is het een van de meest hardnekkige paradoxen: de professional met een LinkedIn-profiel om door een ringetje te halen. Een strakke lijst met relevante werkervaring, een indrukwekkende set bewezen competenties en de juiste certificaten. De arbeidsmarkt trekt aan hun mouw en op netwerkborrels knikken mensen instemmend. De competenties zijn … Meer lezen over De gouden kooi van competentie: als het CV glanst, maar het innerlijk dooft

De samenleving verandert in een razend tempo. Door digitalisering, globalisering, polarisatie en de prestatiedruk is de wereld voor jongeren complexer en onvoorspelbaarder dan ooit. Deze maatschappelijke verschuivingen dwingen het voortgezet onderwijs tot een fundamentele herbezinning op de meest existentiële vraag binnen de schoolmuren: waartoe dient ons onderwijs eigenlijk? De bekende onderwijspedagoog Gert Biesta (2015) stelt … Meer lezen over De kracht van teamgericht organiseren in het VO

Waarom hoge verwachtingen alleen werken vanuit psychologische veiligheid en secure base leiderschap Reflectie naar aanleiding van de blog ‘Wat je wel en niet kunt met een learning walk’ van René Kneyber. De inzichten uit zijn artikel zijn in deze blog verbonden met wetenschappelijke literatuur over psychologische veiligheid, hoge verwachtingen, onderwijskundig leiderschap en secure base leiderschap. … Meer lezen over Learning walks met impact

Hoe schoolleiders een reactieve cultuur transformeren naar een proactieve, ontwikkelingsgerichte organisatie Op veel scholen begint de dag met goede intenties en eindigt deze met het oplossen van problemen. Een zieke collega, een ouder die ontevreden is, een leerlingincident, tegenvallende resultaten of weer een nieuwe beleidsvraag vanuit de omgeving. Voor je het weet, is de agenda … Meer lezen over Van brandjes blussen naar bouwen aan de toekomst